场域理论视域下职业院校企业兼职教师队伍建设研究  

作　　者：郑沁心 张晓津 张棉好[1] 

机构地区：[1]浙江师范大学,浙江金华321004

出　　处：《职业教育》2022年第36期3-13,共11页Vocational Education

基　　金：2020年浙江省教师教育规划课题“1+X证书制度下中职教师能力结构及培训供给研究”(编号:ZX2020026主持人:张棉好);2021年浙江省教育厅科研项目“1+X证书制度下中职活页式教材的开发研究”(编号:Y202147126主持人:张晓津)。

摘　　要：在职业教育场域跨界属性推动下,企业员工带着企业、职业院校等多方行动者的资本增值诉求进入职业教育场域兼职。企业兼职教师是职业院校缓解师资不足、优化“双师型”教师队伍的关键。然而,当前其队伍面临着权利与收益受限导致的低位置感、固有传统认知导致的惯习冲击以及监督管理不完善导致的规则失范的建设阻滞,这些阻滞因素阻碍了企业兼职教师的教学投入与专业发展,也制约了其功能的释放。为保障企业兼职教师队伍质量的持续优化、功能的充分发挥,未来应以价值共同体为目标指引,重塑积极惯习;以利益共同体和文化共同体为情感支撑,缓解位置差异;以发展共同体为理念方向,优化场域规则。

关 键 词：场域理论 企业兼职教师 职业院校 优化路径 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]