不同教龄的中职教师观议课取向研究  

作　　者：龙瑶 余安顺 

机构地区：[1]广西师范大学,广西桂林541004

出　　处：《职业教育》2022年第35期13-16,共4页Vocational Education

摘　　要：对参与观议课的中职教师进行调查研究,发现刚入职的教师选择观议课的次数更多、认为观议课对自己的帮助更大,中职教师的教龄与观议课呈现显著性关系。不同教龄段的教师,选择观议课的目的、课程以及从各个方面对比自己的不足各不相同。观议课不只是欣赏另一位教师的授课,在教师专业成长理论中,观议课是教师成长的重要方式。

关 键 词：观议课 中职学校 中职教师 教龄 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]