大学生数学建模竞赛开展全周期教学实践探究  

Practical Exploration of Full-Cycle Instruction of Undergraduate Mathematical Contest in Modeling

作　　者：杨本朝[1] 石雅男 段乾恒 李光松[1] 于刚[1] YANG Benchao;SHI Yanan;DUAN Qianheng;LI Guangsong;YU Gang

机构地区：[1]战略支援部队信息工程大学,河南郑州450001

出　　处：《大学教育》2023年第4期44-46,共3页University Education

基　　金：信息工程大学双重教学改革、教学成果立项培育项目。

摘　　要：高校中基于数学建模竞赛的活动组织形式多种多样,对于建设数学建模全周期教学体系,推动教学改革,提升学生综合创新能力具有重要现实意义。文章从组织动员、全周期教学体系建设、课程资源建设等方面探讨开展大学生数学建模竞赛组织与指导的教学改革实践,以期提升教学效果,激发学生学习兴趣,提高学生创新力。

关 键 词：数学建模 学科竞赛 教学实践 全周期 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]