理工类高校高等代数课程教学模式的改革  

作　　者：高瑞梅 吕堂红[1] 代群 

机构地区：[1]长春理工大学数学与统计学院,吉林长春130022

出　　处：《学园》2023年第8期63-65,共3页Academy

基　　金：2021年度吉林省高等教育教学改革研究一般课题“理工类院校数学专业基础课程教学模式改革与实践——基于《高等代数》课程”(JLJY202153744730);吉林省高等教育教学改革研究重点课题“基于个性化发展理念的大学数学BJ教学模式研究”(JLJY202168867161);2023年度吉林省高等教育教学改革研究一般课题“基于‘知识+育人’融合理念的《数学分析》课程思政建设的探索与实践”(JLJY202305957952);长春理工大学高等教育教学改革研究课题“‘互联网+’时代高校解析几何课程交互式教学模式的实践与探索”(20211125220054)。

摘　　要：高等代数是数学专业本科生重要的基础课之一,对培养学生的思辨力、创造力,提高学生的综合素质具有重要的作用。针对高等代数传统教学模式存在的问题,从改革教学方法、培养学生的数学学科核心素养,建设教学资源库,传授数学思想和方法、强化学生用数学方法解决实际问题的能力,设计课程思政内容等方面对高等代数的教学模式提出改革措施,以提升教学质量,发展学生的学科核心素养。

关 键 词：高等代数 教学模式 OBE理念 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]