增强职业教育适应性视角下高职课程思政建设的思考与实践——以汽车专业群为例  

作　　者：冯志新[1] 王谷娜[1] 张华磊[1] 

机构地区：[1]北京电子科技职业学院,北京100176

出　　处：《工业和信息化教育》2023年第5期10-14,共5页Industry and Information Technology Education

基　　金：2021年北京市社会科学基金项目“新时代高职院校培育工匠精神研究与实践”(项目编号:BJSZ2021ZD12)。

摘　　要：随着我国汽车产业转型升级和技术迭代速度的加快,产业人才需求与高职院校人才培养的供需矛盾日益突出,对职业教育人才培养质量的适应性提出了严峻挑战。从增强职业教育适应性的视角出发,结合北京电子科技职业学院汽车专业群课程思政建设的实践案例,探讨了增强职业教育适应性对课程思政建设的指导意义及具体的建设举措,为汽车专业群“三教”改革实践提供了依据。

关 键 词：职业教育 适应性视角 高职院校 课程思政建设 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]