浅谈农村低年级学生倾听习惯的培养策略  

作　　者：余小芹 

机构地区：[1]江苏省泰兴市黄桥小学教育集团新城校区

出　　处：《小学教学研究》2023年第13期83-84,93,共3页

基　　金：江苏省泰兴市2022年度教学研究课题“农村小学低年级英语课堂教学中倾听习惯的培养探究”(课题编号:txjy2022036)的研究成果。

摘　　要：倾听是人们最基本的交际活动,是人们感知语言的行为表现,是理解语言的关键前提,是语言发展的重要基石。针对农村小学低年级学生在英语课堂中存在的听而不闻、假装在听、时听时玩、专注倾听等教学现象,教师深耕小学英语课堂教学,探讨农村小学低年级学生倾听习惯的培养策略。

关 键 词：小学英语 倾听习惯 现状与策略 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]