园艺产品营销课程混合式教学改革探索与实践  

作　　者：万丽 李美平[1] 丁献华[1] 

机构地区：[1]临汾职业技术学院,山西临汾041000

出　　处：《现代园艺》2023年第11期184-186,共3页contemporary horticulture

基　　金：山西省教育科学规划课题“线上线上混合教学提高高职学生自主学习能力的实践研究”(课题编号:GH-21339)。

摘　　要：以“园艺产品营销”课程为例,对园艺专业学生进行分组,分别运用传统教学和线上线下混合教学2种不同教学模式,采取自主学习、合作学习、探究学习等教学设计形式,结合问卷调查和课程考核结果。研究表明:线下线下混合教学模式更有利于激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力。

关 键 词：学习通 混合教学模式 自主学习能力 园艺产品营销 

分 类 号：F307.13-4[经济管理—产业经济] F713.50-4[文化科学—职业技术教育学] G712[文化科学—教育学]