运用有效评价策略,激发学生写作热情  

作　　者：吴蔼婵 

机构地区：[1]江苏省太仓市双凤镇新湖小学

出　　处：《作文成功之路》2023年第9期44-46,共3页A Successful Way to Compositions

摘　　要：小学生正处在积累语文知识、培养文学兴趣的初步阶段,在阅读、写作习惯等方面具备较强的可塑性,教师在这一阶段运用科学评价激发学生写作热情,能够帮助小学生建立起对写作的全面认识,促进学生能力素养同步发展。为此,教师可以通过寻找影响写作课堂科学评价、全面评价的因素和问题,构建科学评价体系,提升学生写作热情。

关 键 词：写作热情 写作习惯 科学评价 语文知识 文学兴趣 评价策略 小学生 写作课堂 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]