自我分析:班干部自我培养的有效方法  

作　　者：王立华 

机构地区：[1]山东省临沂青河实验学校,山东临沂276016

出　　处：《中小学德育》2023年第4期18-20,共3页Journal of Moral Education for Primary and Secondary School

基　　金：山东省教育科学规划重点课题“自主化班级管理的实验与研究”(项目编号:105ZG4)成果之一。

摘　　要：班干部是班集体建设的中坚力量,其培养效果直接影响着班集体建设的质量。自我分析基于自我评判,是自我教育的有效路径,也是班干部自我培养的有效方法。班主任引导班干部在自我分析中科学地进行内容选择、工具使用和管理评价,能不断提高班级工作的完成质量、提升班级工作素养。

关 键 词：自我分析 自我培养 积极评价 自我强化 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]