“西方近代城市化发展进程”教学设计  

The Instructional Design of the Development Process of Western Morden Urbanization

作　　者：余维[1] 胡斌 Yu Wei;Hu Bin

机构地区：[1]南京外国语学校,江苏南京210008 [2]南京市教学研究室,江苏南京210001

出　　处：《历史教学（上半月）》2023年第4期18-24,共7页History Teaching

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“SOLO分类理论视域下提升高中生历史思维能力的实践研究”(课题编号:B/2021/02/168)研究成果。

摘　　要：选必课程以专题史、专门史为基本内容,以主题方式贯通古今,呈现出历史的宽度和厚度。但教学中往往会陷入机械区分纲要与选必课程、模糊学科边界、教学方式单一等困境。笔者认为只有抓牢学科本质,融入学科实践思想,将史学方法和研究策略与教学内容有机结合,方能解决上述问题。本文以选择性必修2第11课“近代以来的城市化进程”为例,运用学科内容+学科实践的“双主题教学”方式组织教学,破局选必课程的教学困境。

关 键 词：选必课程 学科实践 近代城市化 双主题教学 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]