聋生舞蹈艺术教学实践与研究  

作　　者：李胜男 孙雨瑞 

机构地区：[1]亳州市特殊教育学校,安徽亳州236800

出　　处：《安徽教育科研》2023年第12期63-65,共3页

摘　　要：舞蹈作为一种艺术形式,能够直接、形象地向群众表达故事情感,为群众带来了生动、美妙的艺术享受,使群众情感得到升华,这一艺术形式具有其他艺术形式不可取代的作用。目前,我国正处于强化素质教育阶段,让聋哑学生接受舞蹈艺术教育,可促进聋生身心均衡、协调和健康,能够弥补其心理和生理上的缺陷。本文主要对特殊教育学校聋生舞蹈艺术教学的现状进行调查,并对特殊学校舞蹈艺术教学的内容和策略展开研究,以此推动聋生、教师、学校和社会的发展。

关 键 词：聋生 舞蹈艺术 教育发展 教学措施 实践意义 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]