高校课程思政与思政课程协同育人的基本要求及实现路径  

作　　者：葛晨光[1] 朱清慧[2,3] 张水潮[4] 

机构地区：[1]南阳理工学院马克思主义学院,河南南阳473004 [2]南阳理工学院智能制造学院,河南南阳473004 [3]南阳理工学院教务处,河南南阳473004 [4]河南省教育厅高教处,河南郑州450018

出　　处：《学校党建与思想教育》2023年第10期25-28,共4页The Party Building and Ideological Education in Schools

基　　金：河南省高等教育教学改革研究与实践重大项目“河南高校课程思政建设探索与实践”(2021SJGLX030);“中原文化融入高校课程思政教育体系研究与实践”(2021SJGLX262)的阶段性成果。

摘　　要：推进课程思政与思政课程协同育人,是新时代高校深化教育教学改革的理念创新与实践创新,也是高校落实立德树人根本任务的现实需要。实现课程思政与思政课程协同育人,必须坚持教学目标协同、教育主体协同、教学内容协同、教学方法协同和教育环境协同等基本要求;同时,要从完善课程体系、构建教育内容体系、打造师资队伍体系、拓展方法途径体系、优化管理评价体系和健全工作保障体系等方面加以全面推进。

关 键 词：高校 思想政治教育 课程思政 思政课程 协同育人 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]