将“冷”学科的板凳坐“热”——谈谈特教老师的心态调整  

作　　者：卢婷 

机构地区：[1]淄博市博山区特殊教育中心学校

出　　处：《心理与健康》2023年第5期66-67,共2页Psychology & Health

摘　　要：“我们的数学课越来越难上了,现在招收的学生认知能力越来越差,普遍对数字不感兴趣,学习认数、点数都困难。有的学生除了哭闹就是拍桌子,上课简直苦不堪言。听说已经有人向学校申请调换任教学科了,看来我也需要申请一下!”办公室里,小赵老师一脸委屈。

关 键 词：学生认知能力 赵老师 心态调整 特教 数学课 上课 办公室 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]