人工智能环境下高职英语生态教学影响因子阐析  

作　　者：崔媛[1] 周德锋[1] 

机构地区：[1]湖南化工职业技术学院,湖南株洲412004

出　　处：《知识经济》2023年第13期132-134,共3页Knowledge Economy

基　　金：湖南省教育科学规划课题“基于人工智能技术的高职英语生态教学模式研究与实践”(编号:XJK20BZY051)。

摘　　要：人工智能技术的发展及在教育领域中的运用打破了传统高职英语教育生态系统中各因子之间的平衡。基于教育生态学原理,通过德尔菲法在人工智能环境从教师、学生、教学、教育技术应用4个层面筛选出16个影响高职英语生态教学的关键因子,为构建人工智能环境下高职英语教学各生态因子相互依存、相互制约以及再平衡的智慧英语生态教学环境提供借鉴。

关 键 词：高职英语 生态教学 影响因子 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]