社会主义核心价值观融入中职校园文化建设路径的“四化”实践探究  

作　　者：马彩红[1] 秦永祥 韩天德[1] 

机构地区：[1]甘肃省天水市职业技术学校,甘肃天水741000

出　　处：《新潮电子》2023年第4期172-174,共3页

基　　金：甘肃省教育厅职业教育教学改革研究项目规划课题,课题题目:社会主义核心价值观融入中职校园文化建设路径的“四化”实践研究,课题编号:2021gs zyjy-86。

摘　　要：社会主义核心价值具有强烈的意识形态功能和目标,具有行为导向功能,在社会主义所有价值目标中处于支配地位。社会主义核心价值观对于中等职业技术学校的文化建设具有明确的导向意义,如何推进社会主义核心价值观融入校园文化建设是社会主义核心价值观融入文化建设的一个重要课题。在此背景下,本文对校园文化建设的实践路径进行分析,提出形象化、具体化、生活化、社会化四条路径,助推社会主义核心价值观融入校园文化建设。

关 键 词：社会主义核心价值观 中职学校 校园文化建设路径 实践探究 形象化 具体化 生活化 社会化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]