以研促教 教研相长——一次集体教研活动纪实  

作　　者：胡云浩[1] 

机构地区：[1]安徽省砀山中学,235300

出　　处：《数学通讯》2023年第8期15-17,共3页

摘　　要：在一次集体教研活动中,通过对一道试题的探究、引申、延展,不仅深化了教师的思维,提升了“四基”“四能”,强化了学科素养的渗透,提高了教学站位,更难能可贵的是激发了教师们的教研热情,唤醒了他们的专业自觉,充分彰显了集体智慧和集体力量的伟大.

关 键 词：集体教研活动 对数 比较大小 学科素养 教研相长 专业自觉 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]