AI编程游戏与幼儿园科学领域融合的思考  

作　　者：叶华 徐超 

机构地区：[1]安徽省芜湖市湾沚幸福路幼儿园 [2]安徽省芜湖市东湖幼儿园

出　　处：《天津教育》2023年第10期124-126,共3页Tianjin Education

基　　金：安徽省教育信息研究课题“人工智能与幼儿园课程融合的实践探索与研究”(项目编号:AH2021102)的研究成果。

摘　　要：学前教育是基础教育的重要组成部分,这一阶段的教育成果直接影响着一个人的终身发展,将编程教育与幼儿园活动相结合,不仅能够有效提高教师的教学水平,而且有助于提升学生的信息化素养。基于此,本文展开关于AI编程游戏课程与幼儿科学领域融合的路径研究与思考,分析了科学领域背景下编程教育存在的问题,结合教学实践案例,提出关于AI编程游戏课程与科学领域融合的建议,以进一步提高学前教育水平。

关 键 词：学前教育 信息化素养 实践案例 基础教育 幼儿园活动 编程游戏 AI 领域融合 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]