虚拟实验在农村初中化学教学中的应用  

作　　者：马驰骋 

机构地区：[1]徽县第四中学

出　　处：《甘肃教育》2023年第9期71-74,共4页

基　　金：2022年度甘肃省“十四五”教育科学规划一般课题“虚拟实验在农村初中化学实验教学中的应用探究”的研究成果,课题立项号:GS[2022]GHB0855。

摘　　要：虚拟实验教学具有展示性强、安全性高、共享性快等优势,已逐步成为素质教育教学改革的一大趋势。文章在调研了虚拟实验在农村初中化学实验教学中应用的基础上,采用SWOT模型,分析了虚拟实验在农村初中化学实验教学中应用的优势(S)、劣势(W)、机遇(O)、威胁(T),并提出发展策略,建议通过加强虚拟实验教学建设、优化虚拟实验教学模式、提高任课教师实验意识和技能、加强实验教学环节督导、学生考核多元化等举措,促进虚拟实验更好地服务于农村初中化学教学。

关 键 词：初中化学 虚拟实验 农村地区 SWOT 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]