“小学数学建构思维型课堂的实践策略研究”开题报告  

作　　者：蒋小敏 

机构地区：[1]重庆市渝北区东和春天实验学校,401120

出　　处：《进展》2023年第10期188-191,共4页

基　　金：渝北区东和春天实验学校承担的“小学数学建构思维型课堂的实践策略研究”是重庆市渝北区教委印发渝北教发〔2022〕164号文件下达的渝北区教育科学“十四五”规划2022年度立项课题,课题批准号:YBJK2022—067。主持人:蒋小敏。

摘　　要：本文系“小学数学建构思维型课堂的实践策略研究”课题开题报告,聚焦“四空间”课堂理念、“四性”课堂特征、“四为”教学原则、“四力”核心素养、“四环”教学流程、“四思”教学策略,构建“六维度”及每个维度“四要素”整合的小学数学思维型课堂“64”教学模式,回答小学数学思维型课堂是什么、怎么建构以及培养什么思维素养等核心问题。

关 键 词：小学数学 思维型课堂 教学模式 实践研究 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]