“情境创设+微课视频”模式在初中数学教学的运用研究  

作　　者：张宴锋 

机构地区：[1]甘肃省陇南市武都区石门九年制学校,甘肃陇南746010

出　　处：《教育信息技术》2023年第4期48-51,共4页Educational Information Technology

摘　　要：立足“互联网+教育”背景下,信息技术、媒体资源、软件工具等带来了初中数学教学的异变,为教学情境创设、微课利用提供了便利条件。文章基于“1+1>”的教育协同理论,提出“情境创设+微课视频”教学模式,通过初中数学“勾股定理”陈述性、程序性、实用性知识的教学案例,充分验证了该模式下脚本编写实效性与微课制作的可行性,具有一定借鉴参考价值。

关 键 词：初中数学 微课视频 情境创设 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G633.6[文化科学—教育技术学]