计算机专业课程理论与实验教学方法设计探讨——以数据结构课程教学为例  

作　　者：邵鹏[1] 梁莹 

机构地区：[1]江西农业大学计算机与信息工程学院,江西南昌330045

出　　处：《电脑知识与技术》2023年第11期147-149,155,共4页Computer Knowledge and Technology

基　　金：江西农业大学教学改革研究课题(No.2020B2ZZ04);江西省社会科学规划项目(No.21GL12)。

摘　　要：计算机专业课程中有一大类具有理论教学和实验教学的课程,两者相辅相成,缺一不可。然而,在实际教学过程中,存在由于理论学习较为枯燥而无法提起学生学习兴趣、理论知识掌握不好的不足,进而导致实验教学存在无法更好地实践,即知学而不知用的问题。为此,提出移动学习方式和项目驱动结合的计算机专业课程理论与实验相结合的教学方法。该教学方法使用移动学习对于理论知识学习采取精选与相应课堂学习知识的测试题目现场进行随堂测试,并在课外进行互动交流的方式,用以巩固课堂所学的理论知识;对于实验教学,结合所学的理论知识采用小型项目和综合项目驱动的教学方法。通过在数据结构这门课程上采取所设计的教学方法的数据进行分析,结果表明所设计的教学方法对数据结构的理论和实验教学质量的提升具有很好的效果,这也为计算机专业课程理论与实验的教学提供一条较为可行的教学方法设计方案。

关 键 词：计算机专业 实验教学 移动学习 项目驱动 数据结构 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]