高校日语教学理论与实践研究--评《日语教学与测评研究》  

作　　者：刘畅 

机构地区：[1]成都东软学院日语系

出　　处：《科技管理研究》2023年第7期I0013-I0013,共1页Science and Technology Management Research

摘　　要：在社会发展建设过程中,对人才提出了更高素养要求。因此高校在学生教育培养过程中需要根据人才培养变化趋势及时做出调整,提高学生的综合素养。专业理论教学与实践教育的深度融合是构建高质量教学体系的主要模式,因此在高校的日语教学过程中,高校与专业课教师都需要对原有的教育体系、管理体系进行深入分析,并不断调整。通过设计更完善的教学理论体系与增加丰富的实践教学内容,满足学生个性化专业学习需求,有利于实现高校日语教学的改革创新发展,对于新时期的人才教育培养工作具有积极的创新推动作用。

关 键 词：素养要求 专业课教师 深度融合 高校日语教学 学生个性化 综合素养 人才培养 教学理论体系 

分 类 号：H36[语言文字—日语]