《晓出净慈寺送林子方》深度解读与教学建议  

作　　者：周语珈 

机构地区：[1]江苏省南京师范大学相城实验小学

出　　处：《小学语文》2023年第5期54-57,共4页

摘　　要：在《晓出净慈寺送林子方》一诗中,作者通过赞美西湖的景色,委婉地表达了对友人的不舍之情。基于统编小学语文教科书的编写意图及二年级学生的理解程度,教师教学用书侧重于对写景的分析与设计。但在实际的教学中,学生可能会提出“文”不对“题”的疑问。鉴于此,教师可以从“景语”和“情语”两方面对古诗进行深度解读,并从“赏景:释疑导读,欣赏古诗美景”“悟情:借助思辨,体会送别情感”“融合:利用跨科,拓宽学习领域”等三方面着手,提升教学效果。

关 键 词：景语 情语 深度解读 教学建议 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]