基于学情分析的七年级与六年级文言文课堂教学衔接  

作　　者：韩刘 

机构地区：[1]中山市小榄镇第一中学

出　　处：《师道（教研）》2023年第5期141-141,共1页

摘　　要：新课标对初中七年级文言文教学的要求是:“诵读古代诗词,有意识的在积累、感悟和运用中,提高自已欣赏品位和审美情趣。”“评价学生对古代诗词和浅易文言文的掌握情况,重点在于考查学生记诵积累的过程,考查他们能否凭借注释和工具书理解诗词大意。”

关 键 词：浅易文言文 学情分析 古代诗词 文言文教学 欣赏品位 新课标 记诵 掌握情况 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]