高中历史课堂教学中人文精神培育探析  

作　　者：郎晓林 

机构地区：[1]甘肃省迭部县教科局,甘肃迭部747400

出　　处：《学周刊》2023年第19期91-93,共3页Learning Weekly

摘　　要：高中历史作为一门人文学科,包含了丰富的人文价值内容,在培育学生人文精神上具有得天独厚的优势。传统单一的教学方式不符合时代发展需求,高中历史教师要把人文精神培育作为教学的重要任务来抓,激发学生历史学习兴趣,在传授历史知识的同时提升学生的人文觉悟,引导学生树立正确的历史情感、价值观和史学研究态度,学会科学、辩证地看待历史,促进学生更好的发展。

关 键 词：人文精神 高中历史 课堂教学 高中生 人文素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]