高职院校学生职业基本素养教育路径研究——以浙江育英职业技术学院为例  

作　　者：谢鑫[1] 

机构地区：[1]浙江育英职业技术学院,浙江杭州310000

出　　处：《职业教育》2023年第5期19-21,37,共4页Vocational Education

基　　金：浙江省2022年省级课程思政教学项目(浙教函[2022]51号);浙江省商业教育研究会2022年度课题(2022ZSJY02)。

摘　　要：传统职业教育中存在重知识、重技能、轻素质,重课堂、重校园、轻社会实践,重说教、重文件、轻落地举措等问题,表现为对职业基本素养教育认识不足、重视不够、举措不多。从高职学生职业基本素养的内涵和功能出发,梳理高职学生职业基本素养教育中出现的主要问题,并提出解决策略。

关 键 词：高职院校 高职学生 职业基本素养 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]