拓展体育课程形式 体现课程训练成果--泉州市泉港区特殊教育学校  

作　　者：郭小军 

机构地区：[1]福建省泉州市泉港区特殊教育学校

出　　处：《中学政治教学参考》2023年第15期F0003-F0003,共1页Teaching Reference of Middle School Politics

摘　　要：特殊教育作为面向残障者群体的一种具体教育形式,是教育体系不可缺少的一部分。随着我国特殊教育体系的不断完善,特殊体育课程也迎来融合创新发展。如何进一步拓展体育课程形式,设计具有针对性的体育教学模式、课外活动开展形式及运动康复所需要的环境,体现体育课程增强体质、培养锻炼习惯、提高环境适应能力的训练效果,是当前特殊教育学校体育课程正在深入探索的重要课题。

关 键 词：体育课程 体育教学模式 特殊教育 锻炼习惯 运动康复 课程训练 环境适应能力 课外活动 

分 类 号：G760[文化科学—特殊教育学] G633.96[文化科学—教育学]