发展学生数学核心素养的教学资源设计与开发--以哥尼斯堡七桥问题为例  

作　　者：谢婉钰 吴艳苹 马庆慧 李坦 邓兴超 

机构地区：[1]天津师范大学数学科学学院,天津300380 [2]天津师范大学教育学部教育技术学系,天津300380

出　　处：《电脑知识与技术》2023年第9期108-111,118,共5页Computer Knowledge and Technology

基　　金：天津市级大学生创新创业训练计划项目:面向K12阶段的学科素养培养平台(编号:2021100665111)。

摘　　要：培养学生学科课程素养已经成为国内外政府、学界共同关心的话题。当前,各类核心素养培训课程琳琅满目,但是,经过市场调研发现,线上教育行业没有针对学科核心素养培养相关的课程,同时优质学科核心素养教育资源也很少。该研究以七桥问题为例,阐述数学核心素养课程设计的方法,同时引入动画的有趣性与交互性激发学生学习兴趣,以此来更好培养学生学科素养。

关 键 词：七桥问题 数学核心素养 教学设计 线上教学 动画教学 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]