坚持学用结合,关注学生成长  

作　　者：周宁之 

机构地区：[1]湖南省教育科学研究院基础教育研究所、学校发展研究中心

出　　处：《初中生》2023年第24期36-41,共6页

摘　　要：“CHARMs”教学模式的第四个步骤--反馈(Response),强调让学生将课堂所学与日常生活融合,培养自身的创新思维。新课程实现知识本位向素养本位的转向,需要我们的英语课堂更多地关注学生的成长和现实生活需求,打破课堂学习和生活实践之间的壁垒,培养学生的英语学科核心素养。

关 键 词：知识本位 学用结合 关注学生成长 创新思维 英语学科核心素养 教学模式 英语课堂 素养本位 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]