在趣味活动中培养小学生规则意识  

作　　者：李梦莹 

机构地区：[1]中国农业科学院附属小学,100044

出　　处：《班主任》2023年第5期20-22,共3页

摘　　要：小学一年级学生生性好动、自觉性差,不太愿意受规则约束。如何让这些天性率直、活泼好动的学生树立规则意识,养成良好习惯,为后续学习生活打下扎实的基础呢?我认为,最好能引导他们在有趣味的活动中理解规则,并和他们一起制定规则。为此,我进行了以下实践。

关 键 词：趣味活动 规则意识 后续学习 制定规则 养成良好习惯 规则约束 培养小学生 小学一年级学生 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]