应用错误解析 探究一题多问  

作　　者：王晔 

机构地区：[1]四川省成都市航天中学校

出　　处：《教学考试》2023年第24期64-68,共5页

摘　　要：我们在作业、训练、测试中,常会出现一些物理题的错误答案或错误解析。我们要利用这些“错误”,深入分析错误所在的原因;要应用“错误”,将问题进行深入探究,拓展学生知识的广度和深度,做到一题多问,加深学生对物理知识的理解和应用。一、原题呈现[题1]如图1所示,S为一离子源,MN为长荧光屏,S到MN的距离为L.

关 键 词：一题多问 物理知识 理解和应用 错误解析 知识的广度和深度 物理题 离子源 拓展学生 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]