主体德育下班级文化场的建设  

作　　者：王梅力 

机构地区：[1]成都市玉林中学

出　　处：《四川教育》2023年第13期42-43,共2页

摘　　要：教育追求的是师生之间的互动共进。良好的教育氛围和优良的学风、班风可以潜移默化地影响班级中的每一个成员,班级文化建设对学生的全面发展和健康成长意义重大。作为学生学习和生活的载体,班级中的各项活动可使学生获得发展与进步,班级的环境氛围能够直接影响学生的学习质量以及心理健康状况。因此,为更好地满足学生发展中的各种需求,需进行班级文化的营造与建设。

关 键 词：班级文化 师生之间 互动共进 主体德育 教育氛围 环境氛围 学生的全面发展 学生的学习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]