主体德育

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相关作者：陈强俞建文张玉茹刘平秀陈志君更多>>
相关机构：铁岭师范高等专科学校宁波市教育局嘉兴学院江汉大学更多>>
相关期刊：《江汉大学学报（社会科学版）》《湖北教育》《商情》《湖北师范大学学报（哲学社会科学版）》更多>>
相关基金：重庆市教育委员会人文社会科学研究项目浙江省哲学社会科学规划课题浙江省教育厅大学生思想政治教育专项课题中国博士后科学基金更多>>
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主体德育下班级文化场的建设
《四川教育》2023年第13期42-43,共2页王梅力 
教育追求的是师生之间的互动共进。良好的教育氛围和优良的学风、班风可以潜移默化地影响班级中的每一个成员,班级文化建设对学生的全面发展和健康成长意义重大。作为学生学习和生活的载体,班级中的各项活动可使学生获得发展与进步,班...
关键词：班级文化 师生之间 互动共进 主体德育 教育氛围 环境氛围 学生的全面发展 学生的学习 
新时代高校道德教育需要把握四对关系
《湖北师范大学学报（哲学社会科学版）》2021年第6期109-112,120,共5页朱玉成 
浙江省哲学社会科学规划重点课题(20NDJC03Z);中国博士后科学基金特别资助课题(2019T120497);中国博士后基金面上资助课题(2019M662095)。
新中国高校道德教育经过几十年的探索,虽然因社会变迁遇到了前所未有的,既来自外来文化也来自内部矛盾的强大冲击,但仍然取得了巨大的进步,并积累了相当的经验。同时,我国高校道德教育尚存在着一些瓶颈和短板,例如忽视道德发展的个体需...
关键词：道德教育 主体德育 情感德育 生活德育 整体德育 
主体德育范式下大学生思政教育协同机制构建研究
《现代教育科学》2020年第2期50-55,共6页王亚晶 
浙江省教育厅大学生思想政治教育专项课题《基于“四成”理念的大学生思想政治教育协同机制的构建》(项目编号:Y201738717)。
主体德育范式将"德育"置于"主体"认识论基本范畴之下,基于其内涵与外延、内在逻辑架构,及主体性德育在中国本土化演进等命题做出重点探讨。主体德育范式下大学生思想政治教育协同机制着力于规划引领机制、内部孵化机制、外部保障机制等...
关键词：主体德育 思政教育 协同机制 
中职学生主体德育教育的历史背景与理论依据
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2019年第9期00265-00265,267,共2页朱思睿 周艳芳 陈江柳 
目前,中国的中等职业学生人数已达到2000多万。毕业后,他们将直接进入社会并进入职业生涯。道德教育的道德地位直接关系到中国工业军队的素质和国家与民族的未来。这对主要职业学校的道德教育提出了更高的要求。
关键词：中职生 主体德育 背景 依据 
主体道德教育视域下的主体德育体系建构被引量：1
《教学与管理》2018年第18期68-70,共3页孙秀玲 
2015年重庆市教委人文社会科学研究项目“基于信仰生成的思想政治理论课整体性教学改革”（15SKS049）的部分研究成果
当前学校道德教育存在漠视学生道德需要、片面重视道德知识灌输和将学生作为道德规范服从者的问题。主体道德教育是对这种道德教育的扬弃。实施主体道德教育的过程是满足学生内在需要与道德文化间的双向建构,是推动师生间合作对话和以...
关键词：主体道德教育 学校德育困境 审视 建构 
主体德育理念下班级德育工作策略探究
《教学管理与教育研究》2018年第5期36-37,共2页崔文华 
主体德育作为一种新的德育观,对它的研究主要关注学生自我道德的心路成长。以自育和成长作为根本出发点,在生活、体验、情感中实现德育的审美化,从而构建主体德育在班级德育工作中的策略体系。
关键词：主体德育 心路成长 情感体验 
整合德育资源 构建主体德育
《考试周刊》2017年第63期99-99,共1页王志山 
古语有云：＂人而无德,生而何益。＂可见道德对于一个人乃至整个社会的重要性。随着科技的日益发展,物质生活越来越丰富,所谓＂仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱＂,人们对于道德诉求亦愈来愈高。因此,学生的德育工作更是刻不容缓。学生的...
关键词：和谐 灵动性 持久性 
把德育过程还给学生——访青岛市市北区教育局局长柴清林
《中国德育》2015年第21期44-48,共5页王富丽 张静红 任玲 柴清林 
中国德育：近年来，主体德育越来越受到人们的关注，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中也指出，把育人为本作为教育工作的根本要求，以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性。人是道德教育的主体，市...
关键词：以学生为主体 教育局局长 德育过程 市北区 青岛市 发展规划纲要 学生主体意识 主体德育 
创新培养模式 践行主体德育
《湖北教育（综合资讯）》2015年第11期38-39,共2页陈启华 
国无德不兴,人无德不立"。在长期的德育实践中,新洲一中坚持育人为本、德育为先,遵循道德学习和发展规律,坚持把社会主义核心价值体系融入到德育全过程,不断创新德育理念;实践"七大德育实践系列",不断探索主体德育模式,深化德育的主体...
关键词：道德高尚 创新培养模式 自我教育 “五种能力” 生活性 求进 道德评价 养成教育 生生互动 道德认知 
立足中华传统美德，构建班级主体德育
《科教导刊（电子版）》2015年第14期48-48,共1页张赫 
优秀传统美德蕴含着丰厚的民族精神和道德理念，是教师在新时代进行学生道德建设的重要思想养分，在对社会主义市场经济条件下的学生进行世界观、人生观、价值观、理想信念等方面的教育有着极为重要的导向作用。
关键词：德育教育 传统美德 中学 
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