把握共性之“新”,打通应考之“脉”——浅谈信息类文本阅读中情境化论述题的破与立  

作　　者：刘小忠 

机构地区：[1]湖南省永州市第一中学

出　　处：《教学考试》2023年第21期47-51,共5页

摘　　要：信息类文本阅读与文学类文本阅读虽然同属于现代文阅读,但体式有别,要求各异:信息类文本阅读重在读懂“科学表达”,获得准确、有效信息并运用,凸显的是一个“真”字;而文学类文本阅读重在读懂“文学表达”,获得审美意义与提升,凸显的是一个“美”字。下面,笔者针对信息类文本阅读进行分析。

关 键 词：现代文阅读 论述题 情境化 科学表达 文学类文本阅读 文学表达 审美意义 破与立 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]