指向审美素养提升的小学语文写话作业设计策略  

作　　者：田静 

机构地区：[1]江苏大学附属学校

出　　处：《教育界》2023年第12期71-73,共3页

基　　金：2022年度江苏高校哲学社会科学研究重大项目“‘双减’政策下学生作业的系统性重构研究”(项目批准号:2022SJZD048)的研究成果。

摘　　要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出,审美鉴赏与创造是语文学科核心素养的重要方面。在小学语文写话作业设计中,教师应当着力促进学生审美素养的提升。在主题选择上,应当以涵养审美素养为指向;在内容设计上,应当以丰富学生的审美经验为标准;在形式设计上,应当以拓展学生审美视野为重点。

关 键 词：小学语文 核心素养 写话作业 审美素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]