初中数学“一题多解与一题多变”教学研究  

作　　者：陈斌 

机构地区：[1]昆山市新镇中学,江苏苏州215300

出　　处：《数学学习与研究》2023年第8期62-64,共3页

摘　　要：“一题多解与一题多变”是数学教师所要关注的重要内容,这两种解题训练模式的构建可以突破原有解题教学的结构,帮助学生更加深入地认识数学习题的解题方法,这对其解题能力的提升与发展有着重要的意义.为了构建“一题多解与一题多变”教学课堂,教师需要对其价值进行分析研究,再从实际教学的开展出发探寻有效教学设计的方法,对初中数学“一题多解与一题多变”教学的开展方法进行探究.

关 键 词：初中数学 一题多解 一题多变 教学研究 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]