创新型教育产品设计对特殊教育的影响——以关于听障儿童音乐启蒙教育的产品设计为例  

作　　者：李远欣 

机构地区：[1]四川师范大学

出　　处：《河北画报》2023年第10期121-123,共3页Hebei Pictorial

摘　　要：随着社会经济的发展,人们对弱势群体的关注逐渐提高,越来越多的产品服务于弱势群体。特殊儿童的特殊教育是我们应该着重关注的部分,通过对听障儿童教学现状分析,立足于奥尔夫音乐教学法和感官补偿理论,针对听障儿童的发音学习特征,根据音乐训练对听障儿童语言学习和心理健康的改善作用,创新对儿童教育玩具的设计方法。希望通过创新教育产品的设计可以帮助特殊儿更好的融入现代教育中,提高特殊儿童社会适应能力。

关 键 词：听障儿童 音乐训练 特殊教育 产品设计 感官代偿 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]