指向核心素养的读后续写试题讲评--以漳州市2023届高三毕业班第二次质量检测英语试题为例  

作　　者：卢惠龙 张芳 

机构地区：[1]福建省漳州市教育科学研究院

出　　处：《教学考试》2023年第23期51-57,共7页

基　　金：2021年度福建省基础教育课程教学研究课题“基于新高考背景下的高中英语读写结合教学实践探究”(编号:MJYKT2021--095)的阶段性成果。

摘　　要：“读后续写”是新高考分值比重较大的新题型,它要求在阅读一篇350词左右的文本后,根据所提供的两个段落开头语续写两个语段,使之构成一篇完整的短文。该题型集读、写于一体,让学生在真实的语境中想象创造、组织语言、续写新章节,对学生的创新思维能力和语言表达能力都提出了较高的要求,为有效考核学生英语学科素养提供了一种综合的模式,对高三教学与复习应对也提出了更高的要求。

关 键 词：语言表达能力 核心素养 英语试题 开头语 试题讲评 英语学科素养 新题型 读后续写 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]