多措并举,优化阅读教学  

作　　者：黄佳乐 

机构地区：[1]江苏省启东经济开发区实验小学

出　　处：《小学阅读指南（低年级版）》2023年第6期50-52,共3页

摘　　要：阅读教学是小学语文教学中不可或缺的环节。然而,在教学实践中,阅读教学常常让人头痛。教师虽然对自己的授课思路和教学技巧充满信心,但往往难以达到预期的效果。因此,为了提升阅读教学的实效性,教师应优化教学理念和方法,采取切实有效的措施。一、阅读教学困难的原因教师在教学过程中常常面临阅读教学困难的问题,究其原因主要有以下几个方面。

关 键 词：阅读教学 授课思路 教学技巧 教学的实效性 教学实践 多措并举 小学语文教学中 有效的措施 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]