CPTR教学模式在血液病教学中的实践应用  

The Practical Application of CPTR Teaching Mode in the Teaching of Hematology

作　　者：王剑利[1] 蒙珊[1] 平措卓嘎 张鹏宇[1] WANG Jianli;MENG Shan;Pingcuozhuoga;ZHANG Pengyu

机构地区：[1]西安交通大学第二附属医院血液科,陕西西安710004

出　　处：《继续医学教育》2023年第3期49-52,共4页Continuing Medical Education

摘　　要：教学查房是临床教学中最基本的环节之一,在培养医学生将理论知识与临床实践相结合、处理医患关系以及提高临床思维能力等方面具有重要作用。血液病教学具有理论抽象、知识点多、专业性强等特点,学习难度大。为了激发学生的学习兴趣,使学生能更有效地掌握抽象、生涩的理论知识,并应用于临床实践,笔者在血液病的临床教学中,采取了案例与问题导向相结合的教学查房新模式(case and problem based-teaching rounds,CPTR)。实践证明,CPTR教学模式能明显激发学生学习的主动性和创造力,提高教学质量和学生的综合素质,树立学生在医学上取得成功的信心和决心。

关 键 词：医学教育 临床教学 案例与问题导向相结合 教学查房 血液病 新模式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]