小学英语阅读教学新策略:一线教师的视角——基于《义务教育英语课程标准(2022年版)》的新要求  

作　　者：辜森欣 

机构地区：[1]中国人民大学外国语学院 [2]惠安县螺阳中心小学

出　　处：《福建教育》2023年第23期54-56,共3页

摘　　要：《义务教育英语课程标准(2022年版)》对英语阅读教学提出了更高的要求。教师可以通过补充课外读物、采用“一合一分”教学策略、把握“读前”“读中”“读后”三阶段重点,提高阅读教学的效率。

关 键 词：英语课程标准 英语阅读 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]