初中物理教学中非正式评价的现状调查与研究  

作　　者：陈映纯 

机构地区：[1]深圳市宝安中学(集团)初中部,广东深圳518101

出　　处：《物理通报》2023年第6期57-61,共5页Physics Bulletin

摘　　要：《义务教育物理课程标准》(2022年版)明确指出发挥评价的育人功能,促进学生核心素养发展.通过对教师和学生分别进行非正式评价在初中物理课堂教学中应用情况的调查,充分了解了非正式评价在初中物理教学中的应用现状,发现非正式评价在初中物理教学中的作用与价值,并提出在教学过程中应用非正式评价的几点建议.

关 键 词：非正式评价 物理教学 初中 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]