内容依托教学法的理论基础及潜在局限  

作　　者：黄云云 

机构地区：[1]广西师范大学

出　　处：《品位·经典》2023年第5期144-146,共3页

摘　　要：本文运用文献研究的方法概述了内容依托教学法的定义、五大基本原理、三种常见模式以及该教学法在学生、教师、课程设计和课程评估四个维度的潜在局限性。选取一个基于内容依托教学法的英语课堂的教学设计并从学情分析和具体教学步骤方面展开讨论,探究在教学实践中为克服内容依托教学法在学生、教师、课程设计和课程评估方面的局限性可采取的措施。

关 键 词：内容依托教学法 理论基础 学情分析 教学设计 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]