产教融合视域下专业英语课程改革具体实施--以民航英语为例  

作　　者：徐亚玲[1] 

机构地区：[1]重庆青年职业技术学院,重庆400712

出　　处：《科学咨询》2023年第7期130-132,共3页

基　　金：重庆青年职业技术学院院级教学改革研究项目“数字时代背景下基于产出导向法的ESP课程改革研究与实践”(项目编号:14069JG2021107)的阶段性成果。

摘　　要：我国职业教育产教融合政策的逐步推进体现了职业教育具有产业场域和教育场域二者融合的本质特性,产教融合是职业教育高质量发展的必经之路。布迪厄的社会实践理论不仅为解释产教融合提供了全新的研究视角,而且从宏观、中观、微观三个层面为深化产教融合提供了推进路径,更从人力资本融合、技术资本融合和信息资本融合三个方面为专业英语课程改革的具体实施提供了保障,促进专业英语课程改革有序开展。

关 键 词：职业教育 产教融合 专业英语 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]