高校数学教育的偏差和优化对策研究  

作　　者：周志琛 

机构地区：[1]山西警察学院,山西太原030032

出　　处：《科学咨询》2023年第7期256-258,共3页

摘　　要：总结高校数学教学中需要注意的内容有很多,其中培养学生的数学应用能力是数学教学的关键。数学是理科学习的基础,很多专业的学习都会涉及数学内容,涉及到很多数学知识点。教师在高校数学教学中,培养学生的应用能力可以使不同专业的学生将数学学习内容与自己的专业学习内容有效结合起来,形成良好的学习习惯,帮助学生在有效的课程学习中提高数学思维能力,提高数学应用能力。目前,我国高校数学课堂的教学策略过于理论化和应试化,要坚持改革创新。如何改革高校数学课堂教学策略呢?正如数学教育家H.弗洛登塔尔(Freudenthel,Hans)所说“数学源于现实,并且用于现实”,我们要改进教学策略,让数学课堂变得实践化、生活化、应用化。

关 键 词：高校数学 教育偏差 优化策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]