混合式教学模式在“森林生态学”课程的实践  

作　　者：田原 刘璇 潘健[1] 万志兵[1] 李燕[1] 

机构地区：[1]黄山学院,安徽黄山245041

出　　处：《科学咨询》2023年第8期110-112,共3页

基　　金：安徽省教育厅教学研究项目(2021jy xm1416);“四新”研究与改革实践项目(2021sx152);安徽省教学团队项目(2021jxtd271);黄山学院教学研究项目(2020HWJY06,2021SJJD02,2021JXYJ34)。

摘　　要：“森林生态学”课程教学实践中,线上线下混合式教学采用知识点专题教学,改变了以课本章节编排课程内容的传统教学模式,充分调动学生的学习积极性。本研究根据“森林生态学”课程混合式教学模式实践归纳探索经验,为采用混合式教学模式课程的教学改进提供理论借鉴。

关 键 词：混合式教学 森林生态学 教学模式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]