荷兰高等职业教育“灵活计划”制度建设及其实现路径研究  

作　　者：杨慧 

机构地区：[1]不详

出　　处：《国内高等教育教学研究动态》2023年第7期13-13,共1页Higher Education Research Trends of China

摘　　要：一、从效率主义到以人为本:荷兰高等职业教育创新发展的逻辑(一)20世纪80-90年代:提升组织效率,控制教育质量产出。荷兰的研究型大学拥有学术自由与自主权的历史悠久,而高等职业教育机构却并非如此。(二)20世纪90年代至21世纪初:增强教育适应性,衔接劳动力市场需求。

关 键 词：高等职业教育 研究型大学 学术自由 劳动力市场需求 教育适应性 实现路径 效率主义 以人为本 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]