小学科学教学中渗透环保教育的实践分析  

作　　者：蔡永生 

机构地区：[1]甘肃省武威市凉州区高坝镇碌碡小学

出　　处：《基础教育论坛》2023年第11期77-78,共2页

摘　　要：小学阶段是学生树立正确价值观的关键时期,教师在教学过程中要把握这一教学关键时期,并给予学生正确的引导。小学科学对培养学生的科学思维、丰富学生的科学知识具有重要作用。为了促进人与自然的和谐共生,在小学科学教学中可以融入环保教育。对此,小学科学教师要根据教材内容,结合学生身心健康发展的需要,合理设计教学内容,融入环保教育,培养学生的环保意识。

关 键 词：小学科学 环保教学 教学实践 

分 类 号：G623.6[文化科学—教育学]