基于专业认证加强电子档案袋评价在课程教学中的应用研究——以学前儿童数学教育与活动指导课程为例  

作　　者：粟怡[1,2] 

机构地区：[1]四川幼儿师范高等专科学校,四川绵阳621700 [2]泰莱大学,马来西亚吉隆坡53900

出　　处：《教育观察》2023年第6期120-124,共5页

基　　金：四川幼儿师范高等专科学校应用型课题“学前教育专业认证背景下《学前儿童数学教育与活动指导》课程改革研究”(SYC202101)。

摘　　要：基于师范类专业认证背景,在学前儿童数学教育与活动指导课程中运用电子档案袋评价,可以将课程教学过程与评价反思过程结合起来,促进教学和学生发展。具体组织实施过程包括借助网络教学平台构建电子档案袋、多主体评阅进行过程性评价、自我反思总结、课程教学调整与展示评比。

关 键 词：专业认证 档案袋评价 课程教学 

分 类 号：G65[文化科学—教育学]