主体性阅读:让阅读课堂充满张力  

作　　者：刘其河 

机构地区：[1]山东省东营市东营区文苑学校

出　　处：《新教育（海南）》2023年第8期116-117,共2页New Education

摘　　要：初中语文阅读教学中渗透主体性阅读方法内容,能够为学科教学带来更多积极帮助。学生掌握一些阅读方法,教师需要做好筛选和创新探索,根据学生学习需要,推出一些适合的主体性阅读的方法,为学生带来最有力的帮助。主体性阅读不是单纯的方式改变,教师要做出思考调整,这样才能确保阅读提速不降质。教师根据学生阅读需要展开方法创新设计,势必为学生创造良好学习环境。

关 键 词：初中语文 主体性阅读 教学应用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]